En las pruebas de acceso a la universidad es habitual que se exija la producción de un texto con propósito argumentativo. Según las directrices, el alumnado habrá de elaborar un texto en registro formal de carácter expositivo-argumentativo, con una extensión aproximada de 200- 300 palabras, en el que tendrá que demostrar su capacidad de expresión ordenada y coherente sobre un tema relacionado con el texto propuesto en el examen. Para ayudarte, el consejo es que interiorices la siguiente información.
3.3 La redacción de un texto argumentativo.
Vamos a empezar por las cuestiones más generales:
3.3.1. PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL TEXTO ARGUMENTATIVO
A. ESTRUCTURA DE LA RESPUESTA
Ahora que ya conoces las ideas presentadas en el texto principal, es momento de que elabores tu propia producción a partir del tema propuesto. No obstante, antes de empezar a redactar es necesario que indagues un poco sobre las ideas que puedes plasmar. Para ello es necesario que realices en borrador, un esquema que recoja algunas de esas ideas, y que pienses en la disposición que les darás.
Partiendo del tema propuesto, puedes considerar los siguientes aspectos:
✓ INTRODUCCIÓN: utiliza el primer párrafo para presentar el tema o para hacer reflexionar a tu lector. Si lo estimas conveniente, puedes incorporar ya tu tesis o formularla al final.
‐ ¿Planteo el asunto de manera genérica a partir del enunciado propuesto en el examen?
‐ ¿Planteo el asunto a partir de una experiencia propia o ajena relacionada con el enunciado propuesto?
‐ ¿Planteo el asunto a partir de algún dato estadístico relacionado con el asunto propuesto?
‐ ¿Planteo el asunto a partir de una cita relacionada con el enunciado propuesto?
‐ ¿Planteo el asunto a partir de una pregunta retórica que dará pie a mi argumentación posterior?
✓ CUERPO ARGUMENTATIVO (párrafos centrales): en los dos o tres párrafos siguientes deberás argumentar. Reserva cada párrafo para un aspecto diferente relacionado con el tema principal. Emplea argumentos lo más variados posible (datos u hechos objetivos, relaciones de causa-efecto, citas de autoridad, ejemplos, analogías, experiencias personales, verdad evidente, argumento basado en la ética o en la justicia…).
Ve exponiendo tus propios argumentos, cuidando siempre la cohesión del texto (uso de marcadores y mecanismos de referencia) y su estructura externa (división en párrafos, aproximadamente a razón de un argumento por párrafo). Para la extensión que se nos pide, se recomienda utilizar como mínimo dos-tres argumentos diferentes.
CONCLUSIÓN: concluye el texto cambiando de párrafo para dotarlo de un buen cierre. Deja bien clara tu tesis o tu postura si no lo has hecho ya al principio. Expón tu tesis de la manera más cuidada posible, poniéndola en relación con alguno de los argumentos utilizados anteriormente o incluso sosteniéndola con algún argumento nuevo (son especialmente útiles para apoyar la tesis al final del texto las citas, las generalizaciones indiscutibles y las referencias de criterio sapiencial).
Estamos ante una pregunta de producción textual en la que es sumamente importante no repetir ideas ya expresadas por el autor ni referirnos al texto del examen, puesto que, aunque el tema propuesto guarde relación con la columna trabajada, se pretende que elaboremos nuestro propio escrito independiente. No se trata, por lo tanto, de valorar las ideas del autor ni de argumentar a favor o en contra de su tesis, sino de ceñirnos al enunciado que nos plantean para elaborar nuestra propia composición expositivo-argumentativa.
B. CONSEJOS DE REDACCIÓN
Este es el momento de lucirnos con nuestro propio bagaje cultural y capacidad de expresión. Os ofrecemos algunas orientaciones al respecto:
1) En primer lugar, cuida la forma. Una parte importante de los dos puntos de la pregunta saldrá de cuestiones de adecuación como la buena caligrafía, el respeto a los márgenes, el interlineado regular, la rectitud de los renglones, la sangría y, por supuesto, una ortografía impecable.
2) Es sumamente importante que el corrector perciba la estructura lógica del texto tanto al mirarlo como al leerlo. De ahí la importancia de la estructura, tanto externa (división en párrafos clara) como interna ( partes temáticas: introducción-1 párrafo, cuerpo argumentativo-2 o 3 párrafos y conclusión-1 párrafo).
3) Como en una buena obra de teatro o película, el principio y el final son fundamentales
4) Trata de aportar un enfoque personal y original ya que la prueba, entre otras cosas, mide tu grado de madurez. Por ello debemos asociar el contenido del texto con productos culturales que traten del mismo tema, con citas de autores representativos y con experiencias generacionales…etc.
5) Utiliza argumentos. Hay algunos especialmente productivos: las ejemplificaciones (analógicas y contrastivas), las referencias a experiencias propias y generacionales, la mención de autoridades en la materia que conozcas y tengas almacenadas en tu “mochila cultural”…etc.
6) En cuanto a la expresión, tendrás que vigilar la cohesión, tanto gramatical como léxica: utiliza marcadores y nexos, evita repeticiones innecesarias, demuestra riqueza léxica mediante el uso de un vocabulario variado y evita los anacolutos. Recuerda que la cohesión garantiza la coherencia, pues consigue que las oraciones, proposiciones y párrafos que componen el mensaje guarden relación entre sí. ¡Emplea nexos y marcadores variados!
8) Economía lingüística. Al escribir un texto, hay que intentar expresar el máximo con el menor número de palabras. Evita rodeos innecesarios y construye frases eficaces. Para redactar un texto profundo, no hace falta emplear un estilo pomposo, plagado de oraciones enrevesadas que nos hagan perder el hilo del discurso.
9) Uso controlado de recursos estilísticos dado que pueden enriquecer el texto, pero sin perjudicar su comprensión.
10) Revisa tu texto cuantas veces sea necesario. Y en cuanto termines, se debe proceder a un ejercicio de autorrevisión.
C. CONSEJOS PARA INCREMENTAR EL BAGAJE CULTURAL
✓ Ver o escuchar todos los días un informativo y, al menos una vez a la semana, un programa de tertulia política (Al Rojo Vivo, La sexta Xplica, El Objetivo, La Noche en 24 h…).
✓ Tener la mente abierta y escuchar programas y periodistas de todo el espectro político.
✓ Tal como dijo Miguel de Cervantes, “El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho”.
D. ERRORES FRECUENTES. COSAS A EVITAR
Además de los consejos, en la elaboración de un texto argumentativo es recomendable evitar una serie de errores que son muy frecuentes. Os dejo una pequeña lista.
4. MATERIAL PARA EL TEMA
Empezamos con una propuesta mecanizada que servirá de ejemplo:
- Te enlazamos una presentación de los apartados que vamos a estudiar: Cómo escribir un texto argumentativo efectivo.
- RÚBRICA PARA EVALUAR DE LA PRODUCCIÓN
PUNTUACIÓN:
20-24= 2p
15-19=1,5p
10-14=1p
5-9=0,5p
0-5=0p
ACTIVIDADES DE SÍNTESIS Y CONSOLIDACIÓN
- Empezamos con varios ejemplos resueltos para que tengáis una referencia de cómo poder abordar la pregunta .
- Además, una práctica que haremos en en gran gupo sobre el texto Lucha.
- Algunos textos para que podáis practicar la argumentación
- A continuación, os dejo más propuestas para ir practicando el apartado de la comprensión y producción textual: