«Los límites de mi lenguaje son los límites de mi mundo». Ludwig Wittgenstein ¿PARA QUÉ SIRVE LA LENGUA? Aunque todas las especies poseen un sistema de comunicación para interactuar con los otros, los humanos contamos con el más complejode todos. Un sistema que, fundamentado en signos lingüísticos, permite nombrar y actualizar cualquier realidad, convirtiéndose en […]
Categoría: PRIMERO DE BACH
Material para el curso
UNIDAD 7._3 LA ORACIÓN COMPUESTA
1. LA ORACIÓN COMPUESTA Qué son las oraciones compuestas Para poder clasificar las oraciones compuestas es necesario que sepamos qué son y cómo se conforman. Una oración es aquel texto que se encuentra comprendido entre el inicio de un párrafo y un punto o entre dos puntos. Debido a esta particularidad podemos encontrarnos con oraciones en […]
UNIDAD 5._2 LA CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN
Las oraciones pueden clasificarse atendiendo a : 1)Modalidad: Expresa la actitud del hablante frente al enunciado. Las diferentes manifestaciones gramaticales de esta intención nos permiten hablar de: 2)Naturaleza del predicado: Atendiendo a la naturaleza del predicado las oraciones pueden ser predicativas y atributivas o copulativas LAS ORACIONES ACTIVAS: Presentan un verbo en voz activa y, […]
UNIDAD 7. CUESTIONES DE SINTAXIS
La sintaxis es la parte de la gramática que estudia las formas en que se combinan las palabras, los grupos de palabras o las oraciones que estos crean. Las palabras pertenecientes a una determinada clase forman grupos llamados sintagmas, en función de sus características morfológicas o sintácticas. La combinación de los sintagmas, mediante el desempeño […]
UNIDAD 4. EL QUIJOTE. LA ETOPEYA DE UN HÉROE VENCIDO (4).
«Confía en el tiempo, que suele dar dulces salidas a muchas amargas dificultades» Miguel de Cervantes ¿Por qué los profesores de Literatura «damos tanto la tabarra» con El Quijote? ¿Por qué hasta los que no la han leído nunca pueden resumir su argumento? ¿Qué hace que esta obra sea tan conocida desde el mismo momento en […]
UNIDAD 4. EL RELATO DE UN PÍCARO (3)
A lo largo del siglo XVI la prosa en castellano se desarrolló en dos direcciones: la prosa didáctica y la prosa de ficción. Entre los géneros que produjo el humanismo renacentista dentro de esa prosa didáctica, destacamos el diálogo (un género típicamente renacentista, vinculado a la difusión de la ideología erasmista, una literatura verosímil, cuya principal finalidad era la de educar), la miscelánea (obras que tratan sobre asuntos […]
UNIDAD 4. EL GÉNERO NARRATIVO (2). LA ESCUELA DEL CUENTO. DIDÁCTICA Y ENTRETENIMIENTO
LA NARRATIVA DE LOS SIGLOS XIII Y XIV. Durante el siglo XII, se va a producir en toda Europa un amplio resurgir de la cultura. Para empezar, crecen las ciudades y aparece una nobleza cada vez más refinada; se abren rutas comerciales; florecen las peregrinaciones y las cruzadas, pero […]
UNIDAD 4. EL GÉNERO NARRATIVO (1). HISTORIA Y LEYENDA
NOVELAR LA VIDA Los relatos son tan antiguos como el propio lenguaje. El ser humano ha desead y ha necesitado, conservar sus tradiciones, sus metas morales y sus historias personales y colectivas en un formato que las hiciera transmisibles al propio grupo social y a las generaciones venideras. Por eso se aprendía y narraban cuentos, […]
UNIDAD 5.1 EL ESTUDIO DE LA COHESIÓN
APARTADO 3. LOS MECANISMOS DE COHESIÓN TEXTUAL La cohesión textual Cohesión Der. del lat. cohaesus, part. pas. de cohaerēre ‘estar adherido’, ‘tener cohesión’. 1. f. Acción y efecto de reunirse o adherirse las cosas entre sí o la materia de que están formadas. La cohesión es la propiedad por la que un elemento del texto se refiere a otro elemento presente en el […]
UNIDAD 4._2 LAS PALABRAS. LAS CATEGORÍAS
LAS CATEGORÍAS LÉXICAS O LOS TIPOS DE PALABRA En gramática, una categoría léxica o clase léxica es un particular tipo de palabra que se define por su contenido referencial y semántico, y que se clasifica generalmente por su comportamiento sintáctico o morfológico. ¿QUÉ VAMOS A ESTUDIAR? 1.-CUESTIONES PREVIAS: CATEGORÍA LÉXICA, CATEGORÍA FUNCIONAL, CATEGORÍA TRANSVERSAL Atendiendo a […]