A continuación daremos un breve repaso a las propiedades textuales. Para ello explicaremos en qué consisten y cuáles son los factores que las determinan. Pero antes, os dejamos una presentación:
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LA COHERENCIA
La coherencia es la propiedad por la cual un texto se nos muestra como una unidad semántica con un significado global.
La coherencia de un texto permite que todo gire alrededor de un tema planteado a través de ideas, que identificamos como principales y que se apoyan a su vez en secundarias. Su identificación ayuda a delimitar con claridad el tema.
Estas ideas suelen responder a un esquema organizativo que da cuenta de la progresión de la idea central. En un texto argumentativo, en donde el emisor defiende una opinión (tesis), sustentada con argumentos,la coherencia hace posible que esa tesis seaplanteada de manera explícita o implícita.
La coherencia del texto permite, por tanto, que todos los elementos expresados ( tema, tesis, estructura…) se integren de manera lógica en el texto facilitando la comprensión del mismo.
Tanto a la hora de analizarlas ideas de un texto como a la hora de producir uno propio, recuerda que se han de seguir las reglas propias de un texto coherente. Estas son:
LA COHESIÓN
La cohesión es la propiedad textual que permite relacionar los elementos del discurso entre sí (palabras, grupos, oraciones, párrafos…) y los presenta enlazados como partes integrantes de una unidad comunicativa con sentido completo y no como una secuencia de enunciados inconexos.
Para que un texto alcance su propósito comunicativo es necesario que las ideas estén correctamente relacionadas. Las relaciones que proporcionan cohesión al texto se dan a nivel gramatical y a nivel léxico-semántico, a través de unos mecanismos que van tejiendo el texto como una textura o entramado.
LA ADECUACIÓN
La adecuación es la propiedad que explica las relaciones que se establecen entre un texto y su contexto.
Para que un texto tenga sentido debe ser coherente y estar bien cohesionado, pero para su correcta interpretación no será suficiente con que dotemos al texto de coherencia sino que también tendremos que adaptarlo o adecuarlo al contexto en el que se produce en acto comunicativo. Como se ha visto, la adecuación de un texto a su contexto se produce atendiendo a tres rasgos:
- Adecuación al modelo textual
- Adecuación a la situación comunicativa
- Adecuación a la intención o propósito comunicativo
En todo acto comunicativo reconocer la intención comunicativa es fundamental. Esta se relaciona con la intención del emisor y la finalidad del texto. Según la intención comunicativa, el emisor fijará su atención en uno de los seis elementos que intervienen en el proceso de comunicación, determinando así una función lingüística predominante.
De igual forma, el propósito comunicativo determina otros factores como la relación entre los interlocutores, el canal empleado, las voces del discurso, la expresión -o no- de la subjetividad de quien escribe y, finalmente, la correcta adaptación al ámbito de uso, el tipo de texto y el género discursivo. Todo lo anterior se verá con detalle en la unidad 9.
LA CORRECCIÓN GRAMATICAL
Como se ha indicado, el ejercicio de lengua de las PAU viene determinado por la interpretación y comprensión de un texto de opinión, pero también por la capacidad de creación que demuestre el alumnado. Y en esta parte activa debemos seguir siempre unos parámetros que otorguen corrección a nuestra producción.
