«La edad de la ira» es una tragedia espléndida con ajustados elementos melodramáticos, dicho sea sin ánimo peyorativo. Su argumento trenza las vidas de varios adolescentes en el último año de instituto: amores cruzados, rivalidades, acoso, violencia expresa, situaciones familiares conflictivas, identidad sexual que busca su lugar, perplejidad ante un mundo que les niega todo aquello con lo que les tienta, irrupción de la muerte… «A esta edad -dice Marcos, el protagonista- no se tiene paciencia. Se tiene sangre . Se tiene vida. Se tiene instinto. […] Se tiene esta furia que me sube por todo el cuerpo y que no sé cuánto tiempo más voy a poder contener».
Juan I. García Garzón, ABC
TRABAJO SOBRE LA LECTURA:
LA EDAD DE LA IRA DE NANDO LÓPEZ.
- ¿Qué vamos a hacer?
El trabajo de este trimestre consistirá en producir una pieza de radioteatro a partir del texto de la obra de lectura obligatoria La edad de la ira.
El radioteatro (sinónimo de radionovela y también llamado radio comedia, comedia radiofónica, teatro radiofónico o audiodrama) es un tipo de contenido radiofónico de contenido teatral o fantástico. Al carecer de componentes visuales, los radioteatros dependen del diálogo, la música y los efectos de sonido para ayudar al oyente a imaginar la historia.
Podéis encontrar información sobre el radioteatro en el siguiente enlace:
http://depapelesylibros.com/radioteatro/
- ¿Cómo vamos a trabajar?
Trabajaremos de forma grupal, dividiéndonos las tareas en pequeños subgrupos.
GRUPO 1:
Sus formantes serán los encargados de seleccionar el texto y adaptarlo para la grabación radiofónica. Después de leer la obra, deberán adaptar todo el texto (de principio a fin) para que se pueda grabar un audiodrama de unos 20 minutos de duración.
Para ello los formantes de este grupo se dividirán los capítulos y extraerán, de cada uno de ellos, los diálogos más importantes (y que hagan avanzar el argumento). Estos diálogos se tendrán que reescribir y finalmente fusionar para que quede una sola historia.
Sería aconsejable que hubiera una persona encargada de fusionar todos los diálogos para darle un único punto de vista a la historia.
GRUPO 2:
Sus formantes serán los encargados de buscar e introducir efectos sonoros y música en las escenas de la grabación. Además, serán los encargados de montar la pista de audio definitiva con el programa Audacity (producto final para ser evaluado)
Después de leer el texto creado por los compañeros del grupo 1, deberán pensar qué efectos sonoros necesita cada parte para darle más emoción, intriga, etc. Después deberán buscar esos efectos para poderlos introducir en una pista de audio.
Finalmente, después de que sus compañeros los actores graben las escenas, montarán la pista de audio definitiva.
Aquí tenéis el enlace a un tutorial para aprender a usar el programa:
GRUPO 3:
Sus formantes serán los actores encargados de reproducir el texto en una grabación radiofónica de veinte minutos.
Cada formante hará de un personaje y reproducirá sus diálogos en la grabación final.
- Fechas de entrega
Cada grupo tendrá un plazo para trabajar y entregar su tarea asignada.
GRUPO 1: Del 20 de febrero al 1 de marzo
GRUPO 3: Del 2 al 9 de marzo
GRUPO 2: Del 10 al 18 de marzo
ENTREGA FINAL DEL TRABAJO: 18 de marzo